Educateur sportif / Educatrice sportive spécialisé(e) en activités physiques et sportives adaptées

Adapter ses pratiques d'accueil et d'accompagnement selon les besoins particuliers des personnes|Prendre en compte les réalités physiques et psychologiques des différents publics|Appliquer les techniques de premiers secours en cas d'accident|Accueillir, orienter, informer une personne et son entourage|Faire preuve de pédagogie pour faciliter la compréhension|Encourager la participation de chaque membre du groupe|Encourager la personne à maintenir une activité physique adaptée|Sécuriser un équipement, un périmètre|Encadrer les activités en assurant la sécurité physique et psychique de l'autre|Choisir des activités et concevoir des situations d'apprentissage selon les besoins spécifiques des pratiquants et leurs capacités cognitives ou souffrance psychique|Analyser des supports d'activités physiques et sportives adaptées, pour choisir les plus en adéquation avec les capacités et besoins des pratiquants|Evaluer les progrès individuels en activités physiques et sportives adaptées|Partager les règles de sécurité individuelle et collective afin de prévenir les incidents|Communiquer sur les projets au sein du dispositif professionnel : réunions d'équipe, bilans écrits intégrés au projet personnalisé|Développer des projets contribuant à l'évolution des pratiquants dans une dynamique éducative, de soin, de santé et d'inclusion|Animer une séance d'activités physiques en veillant à respecter la sécurité liée à la pratique|Utiliser les outils numériques|Travailler en équipe pluridisciplinaire pour répondre aux orientations du projet personnalisé de chaque individu|Créer une relation de confiance|Choisir les modalités de communication adaptées aux capacités de compréhension et d'expression de chaque personne|Evaluer des risques|Superviser l'utilisation des équipements de protection par les pratiquants|Faciliter l'engagement du pratiquant dans les activités physiques et sportives adaptées, en respect de la responsabilité éthique pour autrui|Concevoir le programme des activités selon les spécificités du public|Documenter les sessions et les progrès des participants

Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie|Etre ouvert aux changements|Avoir l'esprit d'équipe|Etre force de proposition

Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé (CIF)|Classification internationale des déficiences|Droit des personnes handicapées et loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances|BPJEPS spécialité éducateur sportif mention activités physiques pour tous|Techniques de communication orales, écrites et numériques|Anatomie, physiologie|Adaptation des exercices selon les besoins spécifiques|Réglementation du sport et des activités sportives|Caractéristiques des équipements sportifs|Techniques de gestion de conflits|Respect des normes éthiques|DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention activités physiques et sportives adaptées|Techniques pédagogiques|Gestion du stress des participants|Domaines de la déficience intellectuelle, des troubles neurodéveloppementaux, de la souffrance psychique|Règles de sécurité des biens et des personnes|Activités physiques et sportives adaptées|Psychologie du handicap|Gestion de la diversité des capacités physiques|Utilisation d'équipements sportifs adaptés