Professeur / Professeure d'enseignement général pour déficients sensoriels

Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences|Assurer la transmission d'un message oral à des personnes sourdes ou malentendantes|Conseiller des apprenants dans l'organisation de leur travail personnel|Organiser des évaluations de connaissances et de compétences, des examens|Employer des outils et matériels adaptés : dispositifs de lecture électronique, logiciels de reconnaissance vocale, matériel audio amplifié, etc|Se déplacer régulièrement pour des réunions avec les professionnels de santé et les équipes éducatives|Développer un projet pédagogique|Adapter les supports pédagogiques aux besoins spécifiques des élèves|Préparer les élèves déficients sensoriels à l'intégration professionnelle future|Adapter des documents en braille|Participer à l'élaboration des projets personnalisés de scolarisation (PPS)|Concevoir et mettre en oeuvre des activités d'acquisition ou de maintien de l'autonomie et de la vie sociale|Evaluer l'autonomie et les capacités physiques, cognitives et relationnelles de l'enfant dans son quotidien|Accompagner et développer l'autonomie dans l'usage des outils numériques et des services digitaux|Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes|Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience|Accompagner les élèves déficients sensoriels dans leur apprentissage quotidien|Evaluer les progrès individuels des élèves en tenant compte de leur handicap|Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques|Concevoir des supports et outils pédagogiques (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)|Intervenir auprès de personnes en situation de handicap ou en perte d'autonomie|Utiliser des techniques pédagogiques spécialisées, comme le braille pour les déficients visuels ou la langue des signes pour les déficients auditifs|Former les élèves à l'utilisation des dispositifs de lecture électronique, logiciels de reconnaissance vocale, matériel audio amplifié, etc pour faciliter leur apprentissage et leur autonomie|Promouvoir l'autonomie des individus à travers des projets personnels|Accompagner des personnes à mobilité réduite lors de déplacements|Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier|Utiliser des techniques adaptées pour enseigner aux élèves sourds ou aveugles|Faciliter l'intégration scolaire des élèves avec des déficiences sensorielles|Sensibiliser l'ensemble des élèves et du personnel scolaire aux défis spécifiques rencontrés par les élèves déficients sensoriels|Proposer des travaux et des exercices pratiques|Faire preuve d'appétence pour l'utilisation de logiciels numériques et de nouvelles technologies|Interagir avec d'autres éducateurs, assistants spécialisés, orthophonistes, ergothérapeutes et parents pour créer un environnement éducatif optimal

Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie|Avoir le sens du service|Inspirer, donner du sens

Codifications et normes d'adaptation en braille (abrégé, intégral, scientifique, musical)|Planification éducative individualisée|Braille|Programme de l'Education Nationale|Connaissance des aides technologiques pour l'enseignement|Pédagogie spécialisée pour déficients sensoriels|Connaissance des droits des personnes handicapées|Gestion des comportements spécifiques|Sensibilisation à la diversité sensorielle|Psychologie de l'enfant déficient sensoriel|Langue des signes|Stratégies d'intégration scolaire|Connaissance des pathologies associées aux déficiences sensorielles|Techniques pédagogiques|Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention pratiques et ingénierie de la formation|Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds